domingo, 19 de octubre de 2008

EL JUEGO EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS: ALGUNOS EJEMPLOS INSTITUCIONALES. Fernando Corbalán Yuste

El juego es, por definición, una actividad voluntaria para el que la practica. Por tanto, no podemos obligar a nuestros alumnos a jugar, sino que tendremos que buscar motivarlos para que practiquen los juegos que nosotros queremos que practiquen. Desde este punto de vista, los jugadores de fútbol profesionales, no juegan al fútbol, sino que trabajan en el fútbol.

Fernando Corbalán nos habla de su experiencia en Experigoza. Aquí vemos la experiencia que tuvo allí un colegio de primaria.

También es interesante visitar la página de Matemática Vital.

Por último, Corbalán nos propone algunos juegos:
  1. Tenemos 2008 fichas. Dos jugadores juegan por turnos, pudiendo quitar en cada turno, cualquier cantidad entre 1 y 10 fichas. Gana el que se lleva la última ficha.
  2. Otro juego con la misma mecánica, pero en este caso las fichas están colocadas en dos montones: uno con 1000 fichas y otro con 1008. Ahora, en su turno, cada jugador puede quitar las que quiera, pero sólo de 1 montón. Nuevamente, gana el que quite la última.

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